التفكير الايجابى

الضفدع الصغير
كان هناك مجموعة ضفادع صغيرة
قررت القيام بمسابقة للجري .
التحدي كان الوصول الى أعلى قمة برج.
وبدأ السباق !
لم يصدق الحضور أن أحدا من هذه الضفادع الصغيرة ستستطيع أن تحقق التحدي.
وأن تصل الى قمة البرج.
وكل ما تسمعه من الحشود هو: مستحيل ..... مستحيل
أو
” لايمكن أن يصل أي ضفدع الى القمه لأن البرج عاااااااااااااااااااالي جدا“.
وبدأت الضفادع تسقط من الإعياء واحد تلو الأخر
ما عدا تلك الضفادع المتحمسة وبالمليئة بالنشاط
وبدأت الحشود تصرخ
انه صعب جدا.. لن يستطيع أحد أن يصل.
واستمر سقوط المزيد من الضفادع الصغيره.
ما عدا ضفدع واحد استمر في الصعود الى القمه ..أعلى وأعلى....
لم يتخلى عن اصراره ابدا.!
وفي النهاية سقطت كل الضفادع ما عدا صديقنا الضفدع الصغيرالذي نجح ووصل.
وبالتالي ارادت كل الضفادع التعرف على هذا الضفدع ومعرفة :كيف استطاع أن يصل؟
والكل سأل : من أين اتى هذا الضفدع الصغييييييييييير بالقوة لوصول أعلى البرج؟
عندها الكل اكتشف!!!!!
الضفدع الفائز كان!!
أصـــــــــم !!!!
ولقراءة القصة كاملة وبنحميلها باور بوينت فضلا اضغط هنـــــــــــــا او هنـــــــــــــــــا و حتى تتذكرونا بالدعاء مباشرة من هنــــــــــــــــــــــــــــــــــــــا

من انشطة التربية الاجتماعية

ندوة دينية عن فضل العشر الاوائل من ذى الجحة ووقفة عرقات

من انشطة التربية الاجتماعية

ندوة صحية عن انفلوانزا الخنازير

لغة عربية للصف الاول الثانوى - اعداد الاستاذ / انور القزق

ألف الوصل:همزة القطع

أولا:ـ ألف الوصل:
الأمثلة:ـ
1ـ انتصر الخير علي الشر انتصاراً عظيماً.
2ـ استخرج العمال البترول من باطن الأرض.
3ـ استهانة الطالبة بالمذاكرة يؤدي إلي فشلها.
4ـ النجاح له مذاق خاص يتذوقه المجتهدون.
5ـ افهم أولاً ثم احفظ.
6ـ (ابن/ابنة/ امرؤ/امرأة/اثنان/اثنتان/ايم الله/ايمن الله/اسم/).
القاعدة:ـ مواضع ألف الوصل:ـ
أ) أول الماضي الخماسي وأمره ومصدره.
ب) أول الماضي السداسي وأمره ومصدره.
ج) (أل) التي للتعريف.
و) أول الأمر الثلاثي.
ر) أول بعض الأسماء(اسم/ابن/ابنة/.......الخ).
ثانياً: همزة القطع:ـ
الأمثلة:ـ
1) أكرم الرجل ضيفه إكراماً شديداً.
2) أخذت الطالبة درجة كبيرة في اللغة العربية.
3) إسماعيل ضرب المثل الأعلى في مطلق الطاعة.
4) إن العمل يقرب الأمـــل.
5) أقدر الطالبة المهذبة المؤدبة.
6) أقبل الصاروخ في الجو بسرعة مذهلة.
القاعدة:ـ مواضع همزة القطع:
أ) أول الماضي الرباعي وأمره ومصدره.
ب) أول الفعل الماضي الثلاثي.
ج) أول الأسماء، غير التي ذكرت في(ألف الوصل).
ء) أول الحروف عدا(أل).
و) أول الفعل المضارع المبدوء بهمزة.
{تدريب}
بين همزة القطع وألف الوصل في العبارة الآتية:ـ
(إن مصرفي حاجة إلي تكاتف الأفراد والجماعات).
الأمثلة:ـ
1) أصبحت مصر دولة قــوية.

2) كان المجاهدون مضطهدين.
3) لا تزال مؤامرات اليهود ضد دولة فلسطين قائمة.
4) ستبيت مصر نابهة لها.
5) وستقضي علي أعدائها ما داموا متربصين.
6) أمسي العامل في مصنعه.

7) بات الجندي يتحفز.
8) صارت النار رماداً.

9) ما فتئ العامل مريضاً.
10) ظل المسرح مفتوحاً.

تهنئة من القلب

تهنئة من القلب للاستاذ / حسبن صدقى كمون - من جميع العاملين وجمبع طلاب المدرسة وذلك بمناسبة توليه ادارة المدرسة ونعاهده جميعا بالعمل الجاد حتى نصل بالمدرسة الى العالمية ان شاء الله تعالى - مع ارق التهانى من ادارة موقع المدرسة *

مراجعة احياء - اولى ثانوى - اعداد الاستاذ/ السيد عطية

اجب عن الاسئله الاتيه :-
السؤال الاول- ا- اكمل :-
1- المبيدات ومخلفات احتراق الوقود من الملوثات ......................
2- تلوث الهواء بجسيمات الرصاص يسبب ضرر للجهاز ..............
3- يتاثر سمع الانسان اذا تعرض لوجات اكثر من ............. ديسبل لعده ساعات يوميا.
4- يسبب ميكروب السالمونيلا اصابه الانسان بمرض.................
ب- علل:-
1- تسبب الجسيمات الخفيفه اضرار للنبات.
2- تراكم الرواسب فى قاع البحار والانهار يؤثر على الثروه لسمكيه.
3- الفطريات غير ذاتيه التغذيه .
4- الطلائعيات اكثر رقيا من البدائيات.
السؤال التانى- ا- اكتب المصطلح العلمى الدال على العبارات الاتيه :-
1- تناقص قدره الانتاج البيولوجى للارض.
2- نظريه تفسر ظاهرة النمو السكانى .
3- كائنات بحريه تعتبر غذاء للاسماك وتدخل فى تكوين رواسب البترول.
4- حلقه وصل بين الكائنات الحيه والمواد غير الحيه ولا تخضع للتصنيف .

ب- ماذا يحدث فى الحلات الاتيه :-
1- تكون الاوزون فى طبقات الجو العليا .
2- تراوح دجاج الجهورث الابيض مع دجاج الرودايلاند الاحمر.